15/10/67
สรุปโครงการด้วยวิจัยการทดลองการกึ่งทดลองโรงเรียนและชุมชนมีการเข้าถึงอย่างไรมีแบบสอบถามมีการสำรวจอย่างไรกรณีศึกษาสัมภาษณ์การวิจัยเชิงคุณภาพ เป้าหมายชุมชนกับครอบครัวและโรงเรียนมีการพัฒนาเด็กเด็กให้ในแนวแนวทิศทางเดียวกันเพื่อที่จะพัฒนาและปรับปรุงไปพร้อมๆกัน ได้ทักษะอาชีพ วัฒนธรรม การดำเนินชีวิต เเก้ปัญหา การวิจัย และสรุปวันสอบแนวข้อสอบพร้อมปิดคอร์สเรียน
objective วัตถุประสงค์
Simple random สุ่มอย่างง่าย
ต้องขอขอบคุณอาจารย์ที่สั่งสอนมาตั้งแต่แรก จนจบภาคเรียน💕🩷
วันนี้อาจารย์ได้ให้พวกเราถอดบทเรียนสรุปโครงการที่เราได้ทำโดยให้จัดทำออกมาเป็นคลิปวิดีโอและทำรูปเล่มเกี่ยวกับกลุ่มของเราซึ่งกลุ่มของดิฉันทำเรื่องโยคะสานสัมพันธ์พ่อแม่
เริ่มคุยเรื่องโครงการ และแบ่งหน้าที่ อย่างชัดเจน ใครรับผิดชอบตรงไหนและ ความพร้อมของแต่ละกลุ่มขาดเหลือตรงไหน ดำเนินการถึงไหนแล้ว และต่อด้วยการเขียนมายแมพ หัวข้อสัมมนา
ใช้เครื่องมือ คือ -
วิธีการ คือ ถามตอบ กระดาษ
สื่อ -
อังกฤษ 3 คำ คือ
Bureaucracy ระบบราชการ
Boundary เขตแดน
Backup การสำรองข้อมูล
17/09/67
วันนี้คุยงานโครงการดำเนินถึงไหน เรียบเรียงขั้นตอนให้อาจารย์ฟังพร้อมปรับแก้ไขด้วยกัน ทั้ง 4 กลุ่ม และเรียนรู้ทักษะสมองหรือ EF มีการร้องเพลง พร้อมฝึกทักษะสมองโดยใช้มือ 2 ข้างทำท่า และล้อมวงฟังเสียงเพลงพร้อมกับขยับมือให้ตรงจังหวะ
ใช้เครื่องมือ คือ -
วิธีการ คือ ถามตอบ เเลกข้อมูล เพลง เทคโนโลยี
สื่อ คือ เพลง เทคโนโลยี เนื้อหาสไลด์
อังกฤษ 3 คำ คือ
Realize ตระหนัก
Bloom บาน
Appear ปรากฎ
10/09/67
คุยเรื่องโครงการคร่าวๆว่าจะจัดขึ้นในวันที่ 28 เดือนกันยายนพ.ศ. 2567 ที่มหาวิทยาลัยราชภัฎสินชั้นห้าทั้งหมดก็คือมี 4 ฐานแล้วก็มีการให้ความรู้เนื้อหาเอกสารต่างๆกับผู้ปกครองมาเข้าเข้าร่วม
ให้เตรียมสื่อหรือว่าสิ่งที่ที่จะแนะนำผู้ปกครองให้ความรู้กับผู้ปกครองให้พร้อมและส่งกิจกรรมอย่างชัดเจนให้อาจารย์ย้อนหลังและทำและส่งกิจกรรมอย่างชัดเจนให้อาจารย์ย้อนหลังและทำคลิปต่างๆที่ผู้ปกครองสามารถดูย้อนหลังได้
สื่อ คือ -
อังกฤษ 3 คำ คือ
Inventions การประดิษฐ์
Invitationการเชิญ
Itam รายงาน
13/08/12
-ช่วยกันทำเล่มโครงการ
-มีคำสั่งให้ทำกำหนดการ/กรรมการของการคิด แก้ไขปัญหา
-แบ่งหน้าที่กันทำตามหน้าที่ของตัวเอง
-กำหนดหัวข้อที่จะทำ
อาจารย์พูดถึงเนื้อหาในโครงการ และตามด้วยรายละเอียดในการทำงาน พูดถึงความขาดตกบกพร่องว่ามีส่วนไหนที่มีปัญหาบ้าง ต้องการเพิ่มเติมอะไร ทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ เรียบร้อยพร้อมนำมานำเสนอคาบถัดไป แต่ข้อละเอียดๆ
ใช้เครื่องมือ คือ -
วิธีการ คือ ถามตอบ แลกข้อมูล
สื่อ คือ -
อังกฤษ 3 คำ คือ
expenditure งบประมาณ
develop พัฒนา
type ประเภท
เรียนรู้การทำเรียนรู้การทำโครงการกิจกรรมที่ผู้ปกครองสามารถทำได้แล้วก็อุปกรณ์ไม่เยอะ ปรึกษาหารือกับเพื่อน ว่าเพื่อนว่าจะทำโครงการเกี่ยวกับอะไรและเรียนในกรทำขั้นตอนของโครงการ เลือกกิจกรรมพร้อมพูดคุยว่าขะเลือทำกิจกรรมแย่างไร เช่น การทำกระปุกออมสิน และโยคะ
ใช้เครื่องมือ คือ -
วิธีการ คือ บรรยาย ถามตอบ แลกข้อมูล
สื่อ คือ เทคโนโลยี
อังกฤษ 3 คำ คือ
management การจัดการ
information ข้อมูล
take action ลงมือ
กิจกรรมวันนี้
เรียนเกี่ยวกับ พ.ร.บ. ที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง พระราชบัญญัติการศึกษาแห่ง
ชาติ คือ การให้ทุกส่วนของสังคมมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน
1.หลักการศึกษา
2. กการจัดระบบโครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษา
3.หน้าที่ของบิดา มารดาผู้ปกครอง
4.หน่วยการจัดการศึกษา
พูดถึงหลักสูตรประสบการณ์ ทบทวนนื้อหา พร้อมให้ศาแนะน่าถึงการสอบใบประกอบวิชาชีพ
ใช้เครื่องมือ คือ -
วิธีการ คือ บรรยาย ถามตอบ เเลกข้อมูล
สื่อ คือ เทคโนโลยี
อังกฤษ 3 คำ คือ
behavior พฤติกรรม
express แสดงออก
light แสง
กิจกรรมวันนี้
อาจารย์ให้เรานำหัวข้อที่หามามาเลือกกันในกลุ่มเลือกเอาหัวข้อที่ดีที่สุดเพื่อทำโครงการ
การสร้างความร่วมมือระหว่างบ้าน โรงเรียน และชุมชน: บทบาทผู้ปกครองและครู
1. เข้าใจพัฒนาการและความแตกต่างรายบุคคลของลูก สามารถส่งเสริมพัฒนาการอย่างเหมาะสมเพราะการเจริญเติบโตในช่วงใด ช่วงหนึ่งจะเป็นพื้นฐานของการเจริญเติบในช่วงต่อไป ทั้งนี้ เพื่อไม่ให้เกิดการชะงักงัน อีกทั้งเด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกัน มีสไตล์ (style) ที่อาจแตกต่างกัน
2. ให้ความรัก/ความอบอุ่น :เด็กต้องการความรักความอบอุ่นจากพ่อแม่ เด็กทุกคนต้องการความรักความอบอุ่นจากพ่อแม่ตั้งแต่แรกเกิด เนื่องจากเด็กมีกลไกล ด้านประสาทวิทยาและชีววิทยา มีโปรแกรมในสมองสามารถรับรู้อารมณ์ของผู้อื่นได้ และ สื่อสารความรู้สึกความต้องการภายในได้ของตนได้ ความอบอุ่นที่เด็กได้รับจากครอบครัว จะเป็นกำลังใจ สนับสนุนให้ลูกกล้าคิด กล้าทำในสิ่งใหม่ที่ต้องเรียนรู้
3. การอบรมสั่งสอน: การอบรมเลี้ยงดูกับบุคลิกภาพของลูก พฤติกรรมการเลียนแบบทางกาย วาจาทั้งการแต่งกาย ท่าทาง กิริยามารยาทของพ่อแม่ย่อมถ่ายทอดไปสู่ลูก การใช้ภาษาพูดและภาษาท่าทางนั้น เด็กสามารถเลียนแบบพ่อแม่ได้อย่างไม่มีผิดเพี้ยน หล่อหลอมเป็นบุคคลิกภาพของลูก
4. การอบรมเลี้ยงดูกับจริยธรรมของเด็ก การใช้เหตุผลที่ไม่สูงเกินระดับพัฒนาการทางการรู้ของเด็กมากนักจะมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการพัฒนาทางจริยธรรมของเด็ก
5. การเสริมแรง จูงใจ และให้รางวัล สร้างความมั่นใจให้ลูก คำชมนั้นไม่ต้องซื้อหา หากแต่คำชมต้องเป็น รูปธรรม บอกกล่าวว่าลูกทำอะไรดีจึง ได้รับคำชม การชมนี้เป็นการแนะแนวทางให้แก่ลูกว่า สิ่งที่ทำนั้นถูกต้องและต้องทำอีกถ้า หากว่าลูกต้องการคำชม และเมื่อทำบ่อยๆพฤติกรรมนั้นก็จะกลายเป็นนิสัยเป็นบุคคลิกของเด็ก
6. การใช้เวลากับลูกอย่างมีคุณภาพ เพราะเมื่อลูกเห็นว่า พ่อแม่คือคนที่พูดคุยด้วยได้ เมื่อมีปัญหาก็ร่วมกันแก้ได้ เมื่อเด็กโตขึ้ น ปัญหาก็ยิ่งสลับซับซ้อนยิ่งขึ้น ในยามที่ ลูกต้องการความช่วยเหลือ พ่อแม่ก็จะเป็นคนแรกที่ลูกนึกถึง
7. ร่วมมือกับโรงเรียนในการปรับพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ครูมีประสบการณ์เพราะสอนเด็กมาหลายรุ่น อีกทั้งการปรับพฤติกรรมนั้นต้องทำอย่างสม่ำาเสมอ ถ้าร่วมมือกัน ทำทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน พฤติกรรมนั้นก็จะหายไปอย่างรวดเร็ว
8. การร่วมมือกับการจัดกิจกรรมของโรงเรียน ความร่วมมือของผู้ปกครองเป็นการสนับสนุนให้ลูกเห็นว่าพ่อแม่และครูมีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน การเรียนรู้ที่โรงเรียนและที่บ้านสอดคล้อง สนับสนุนซึ่งกันและกัน
ประโยชน์ของการให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับโรงเรียน
ความคาดหวังของผู้ปกครอง คาดหวังเรื่องความปลอดภัยของเด็ก เด็กมีการแข่งศิลปหัตถกรรม
คำศัพท์
1. Workload จำนวนงาน
2. Goods สินค้า
3. Replacement ทดแทน
4. Matter ปัญหา, เหตุการณ์
5. Confirmation การรับรอง
รูปภาพกิจกรรม
